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2019年05月13日 02:10

 

    开学初,我组织学生开展各种活动。如邀请师兄师姐来我班进行经验介绍、方法指导,并召开“理想、自信” 主题班会,鼓励他们树立志向,志存高远;课前,我会找些催人奋进的优美文章来朗读,这样可以使刚上高一的学生倍受鼓舞,从而激发他们的斗志;每天晚读前20分钟都有两个学生上台演讲,这样可以增强他们的自信心、提高他们的雄辩力、培养他们的好学精神;我还带他们去武警中队参观,让指导员给他们上一堂课,从中激励他们为理想而不断努力奋斗。班级管理我用学生自己管理的方法,我不会过分施加压力,也没有硬性规定或强迫他们,我会把各项工作分配给班干, 如换班干或调座位我不干涉,在这方面我有个口头禅“你看着办?”久而久之,他们就不会有依赖感;班会课上有时我会教他们唱班歌《懂你》,以便提醒他们父母是很不容易的,同学易受感动,像我上《我与地坛》时有很多同学都哭了;另外,我还会利用周六晚适当放些和教学有关的电影,让他们在紧张学习之后乐一乐,这样他们就觉得如果不好好学习就太对不起老师了;这时无形中就培养了学生的各种能力和各种养成习惯。

    毕业中学:黑龙江省大庆市大庆铁人中学

  过年后,到姨家拜年,我看到表弟独自一人在书房里苦读,其紧张的学习空气与锣鼓阵阵,灯笼高挂的新年喜气很不相称。晚饭时,我问他怎不趁过这几天放松放松,他说今年就要高考了,学校大年初六就开始上课了。我慨叹:“这不是把人当机器了吗?”表弟的回答让我很感意外:“只要能提高成绩,考上大学,我愿意当一台考试的机器!”

    对于孩子进入初、高中的父母,普遍都有一种困惑,那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多,不仅是因为处于内在的心理动荡期,更重要的是两者的外部压力都很大,孩子面临的是升学的压力,母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力,这就更需要加强沟通。

   王芳读初中时,是个出名的差生,每次考试都是班上最后一名,有人甚至怀疑她智力有问题。进入职中后,脸上始终还带着一种怯生生的表情。但她说话的声音很悦耳,我猜想她的歌喉一定动听,这对幼教专业的学生来讲占有很大起手。于是我找到她,亲切地对她说:“王芳,读职中专业知识一定要过硬,我觉得你在音乐方面有些天赋。”只见她顿时面露喜色,兴奋地说:“老师,我平时就喜欢跟着电视里的演员唱唱跳跳。”我趁机鼓励她好好发挥自己的特长,苦练基本功,以后有许多表演机会等着她。接下来,我找到音乐老师,请她给王芳特别加以指导。很快,王芳的才能脱颖而出,受到师生的一致好评。元旦汇演时,她代表班上跳了一段独舞,优美的舞姿迎得同学们雷鸣般的掌声。节目评比时,获得了校一等奖。从未获过此殊荣的王芳激动地对我说:“老师,我第一次找到了做人的快乐,我一定会努力,从各方面提高自己的能力。”

    (一日,一未署名的学生给我发短信)

    师(心想,人不大,嘴倒很甜):“那你一定听老师的,如果不听,老师也没有办法了。”

    从心理需求上来说,在孩子心理上最需要帮助和鼓励的时候地恰当的时机,如果在此时谈话和他沟通效果会好的多。(例)

    (1) 对“家教”一词的狭隘理解和定义。

    有些人可能会说,有那么多父母大字不识一个,不也教育出好孩子了吗?其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。

    赏识教育的理论告诉我们,对孩子要多赞扬、多鼓励,少批评、少责骂。经常对孩子赞扬、鼓励,尤其是当着别人的面赞扬孩子,能使孩子产生成功感和荣誉感,从而增强他们学习和做事的信心。

    地理:1、基础相对较差,害怕老师提问不懂得回答,想补并不知道怎样补,特别是有关计算方面的。

    学友言切切 获益良多

    (1)专题讲座

   (河北省任丘市华北石油管理局 胡文周)

    答:一个人在任何年龄都可以学哲学。在不同的年龄,学习的方式和感受是不同的。黑格尔说过,对于同一句格言,少年人和老年人会有很不同的理解。不过,就哲学是爱智慧而言,我觉得中学和大学低年级是开始学哲学的最佳年龄。有一本书的书名叫《孩子都是哲学家》,我很赞同这个说法。爱智慧开始于好奇心,而孩子的好奇心是最强烈的,面对一个全新的世界和人生,他们什么都要问,其中许多是真正哲学性质的。只是在小学时,年龄太小,好奇心虽然强烈,理性思维的能力毕竟还弱,应该鼓励孩子的自发兴趣,但不宜于正式学习。到了中学阶段,可以开始正式学习了。所谓正式学习,也不是一本正经地读教科书。在古希腊时代,苏格拉底整天在街头与人聊天,最喜欢听他聊天的正是一些高中生、大学生年龄的人,他也最喜欢与这样年龄的人聊,认为他们的心灵是最适宜播下哲学种子的沃土。就在这样的聊天中,这些青少年学到了哲学,其中好几位成了大哲学家,柏拉图就是其中的一位。

   尽心做事就是成功。

    我是含着一个母亲对儿子辛酸的泪给你书写这封信,我去一趟学校我的神经就会受到一次激烈的刺激。因为你不笨,为什么就不能去学校坚持念完最后这一段时间的书呢?只要有一线希望,我们都应该去争取、去努力啊!我心痛啊!相信你最近也不好受,面对的问题比我还要艰难。不过,也许你现在理解不了,将来理解的时候已经为时过晚了。我们都坚强起来面对现实吧,你的人生路会走好的。因为,你很聪明,学识也比较广泛,就是没有理解高考的重要性。因此,我在此啰嗦一下,但愿能对你起到一定的启发。

    说到以前,我觉得这次谈话有进步了,前几次的谈话,她都闭口不谈以前,仿佛,那里有无尽的快乐和悲伤却不愿与他人分享。

    那么关键的问题就是这“红灯”,有没有必要,值不值得去闯?我在这里不想去说什么具体的“红灯”,我只想说,既然它存在,就有它存在的道理。同样,一个人能在一个集体中存在,发展,就应该遵守它的规则。我们难以想象一个没有红灯的路上会是怎样的情形,也无法设想一个没有法律约束,没有道德规范的社会将会是个什么样子。

   ◆ 2、不当“裁判”,学做“拉拉队”

    眼前,未来……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!贫困对我来说是一笔财富,而不是负担。假如我不是一名贫困生,也不会有我的今天;如果说我与众不同,我希望不是因为我的贫困,而是因为我的优秀。艰难困苦,玉汝于成,从贫困中奋起,在自强中成长,这就是我——一名贫困大学生的自白!

    小钱与小杜是大学时的同学,毕业后,小钱做起了生意,发家致富了,而小杜进了一家文艺单位搞创作。近年,小杜虽写出了两个电视剧本发表在省、市级文艺刊物上,但却因多种原因未能投拍。这天,小钱请小杜来家做客,席间,小杜似乎找不到合适的话说。于是,小钱举起酒杯,敬到小杜面前,说:“来,咱老同学难得见面,请干了这一杯。”尔后又说:“你写的那两个电视剧本我都看过了,不简单,情节跌宕起伏,人物个性鲜明……”一听到老同学谈起自己的剧本,小杜的眼睛立刻亮了,于是,他俩从电视剧情节和悬念的设置,到人物形象的塑造,从剧本的写作到拍摄,话语滔滔不绝。到了临别的时候,小杜还意犹未尽,说:“好久没这么开心过了,今天是我最高兴的日子。”

    中学生的学习生活比较紧凑,为了对付各类考试,在学校和家长的压力下,整天围绕着教科书或教辅读物打转,整天钻在各种作业、练习题或试卷中。他们实际用来课外阅读的时间很少,再加上受社会流俗和大众传媒的影响,很多学生对读书兴趣缺缺。苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”为了激发学生读书的兴趣,我大胆扬弃一切束缚学生,不利于激发学生阅读兴趣的条条框框,引导学生放手摘,放心说,放胆评。为此,我鼓励学生根据自己的阅读兴趣,自由组成阅读小组。这一措施就像一把钥匙,为学生开启了紧闭多年的大门,一个崭新的天地展现在学生面前。喜欢鲁迅的人,组成了“鲁迅小说阅读小组”,喜欢莫泊桑的人组成了“莫泊桑小说阅读小组”,喜欢李清照的人组成了“李清照诗词阅读小组”……就连喜欢武侠小说的人也组成了“金庸小说阅读小组”。学生的阅读热情得到空前的激发,许多同学明确了自己阅读的方向,并分类进行了课外阅读摘抄。

    一年前,当茅侃侃对中国航天远望公司的副总裁林淇说出自己想法的时候,林淇并没有觉得这个年轻人是异想天开。因为他看到茅侃侃思维敏捷的背后还有着惊人的毅力和信念在做支撑。

   作为教师,学会心理调适,保持心理健康,为学生创设出和谐、健康、向上的心理成长环境是非常重要的。要提高教师自身的心理健康水平,应注意以下几点:

   向细心、认真、严谨、规范要成绩。

    (二)探究、讨论与辨析

    语文与生活的外延相等,所以聪明人说语文无处不在这实属情理之中,但在你的语文课堂上如果只有类似于外科手术般的按部就班的死气沉沉的课文解剖却毫无生活的影子丰富的色彩与灵动的气息,那么这却又在意料之外了。

    原因之二:压力过大。父母望子成龙,教师期望过高,“片追”风屡禁不止,学习、升学压力沉重地压迫着学生的身心。有的学生感到学习困难、升学无望,便忧虑重重,丧失信心。如缺乏指导,易走极端。相应对策可采取:1、全面加强理想前途教育,教育学生树立正确的人生观、成才观,懂得学习是为了发展提高自己,只要刻苦努力就有收获和进步,考大学并非唯一出路,任何行业都可以成才等道理。2、学校从严控制考试次数,必要的考试也要淡化名次观念,不能搞公开的成绩排队。同时引导学生辩证地看待学习成绩,既要横比,也要纵比,先肯定进步,再找出差距。3、和家长配合,减轻学生压力。家长、教师、学生本人对学生学习目标的确定都要本着量力而行的原则,使之可望可及。这类学生一旦感受到自己的进步,便能逐步增强心理承受能力。

   11.满园的玫瑰,哪一朵没有刺呢?因此,要想采摘就不能怕有刺;人生的道路,哪一段能没有挫折呢?因此,要想获得成功,就不能惧怕困难!

    不少考生认为,已经做了几个月的卷子了,临考前十天,半个月就不再做卷子了,看看书,看看笔记,看看卷子就行了。其实,这对进入状态很不利。当然考生考前做卷子不要做那些难题,不要做新的题,否则遇到新的难题可能挫伤信心。因此,考生可以做些已经做过的题,比如说是以前的中考试卷,这样,既可以发现一些以前没发现的问题,也可以练练手,找找感觉,进入状态,对中考时的充分发挥非常有利。

    资料一:

    谈话结束,她抬起头,感激地说:“谢谢你,老师,我觉得我知道了该怎么做。”

    因为忙,我对儿子过问少了,即使过问,也只能说些努力啊、不要贪玩啊之类的话。说多了儿子还嫌烦。一晃一年过去了,期终考试结束后,我去开家长会,儿子的排名不算太靠后。我松了一口气。可散会后,老师让我留下来,说我儿子经常逃课去网吧打游戏、找网友聊天,考试作弊,这次的成绩水分也不少。我听了大为吃惊,回去后压住火与儿子谈话,谁知儿子根本就听不进我的话。

    明白了上述道理,学习者就应该克服在一个学习单元时间内注意力分散的不良习惯,从而提高学习的效率。

    四、培养学生的“一技之长”。

   当然,并不是所有的学生都有怀旧心理,更不是所有学生都难以走出曾经,回避现实,往往是从前老师眼里的所谓好学生,他们恋恋不忘过去,迟迟不愿走出过去的所谓辉煌时代,而一些曾经在原来不怎么被重视的同学,却能很快溶入新的环境和集体。后者,往往渴望新环境新老师新同学,以求得学习做人处世的成功,以获取信心获得环境的认同,从而获得成就感。但是,他们的内心,往往暗潮汹涌,甚至遍布创伤,所以,他们容易适应新环境,他们的适应能力一般比较强。但是,由于从前的不被认同和一直被忽视,他们在今后的学习处世过程中,一旦再次遇挫很可能导致他们对自己对生活对社会彻底丧失信心。而这一点,是非常可怕的。现行的教育中,曾经有过此类同学因绝望而结束生命的事情发生。我们教育者是不是没有办法呢?肯定不是。对这样的学生,我们既要发现优点进行表扬,同时还要指出其心理方面的或认识方面的缺点,对他们进行针对性训练,以提高他们的心理素质和承受能力。

    郑渊洁,著名作家,人称“童话大王”。著作有《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔》等。一个人编写《童话大王》杂志至今。

    我说,为什么不能像别的同学那样无忧无虑的学习?我很希望你一直快乐!

    巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”我们要在失败中吸取经验教训,体会方法,思考原因,这样,我们才会变地成熟,才会成功。

    我们很多的家长对孩子不但要管,而且还管得很宽、很多、很繁。其实,这是在给孩子帮倒忙,这就像给小孩穿衣服一样,不少孩子容易感冒,其实,不是因为穿的太少,而恰恰是穿的太多。人的肌肤本身具有一定的自动调节外界温度的功能,长期穿衣太多,这种功能就会日益退化,免疫力也就相应降低了,对孩子的过渡关爱、过渡保护、过渡期望,成了我们家长的通病。

    回到家后,我想了好久,既然平时因为自己或家长忙没时间一一家访,照顾不到所有的学生,何不利用起放学回家的路途时间呢?我可以针对几种类型的学生设计不同的谈话内容。谈话内容既要触动他们心灵深处,又要引导他们把重心放到学习上来,毕竟离中考不远了。为此,我自己从网络上,还有《德育报》《班主任》等等报刊书籍上,摘抄了许多名人小故事,感人至深的故事,教育激励的故事等等,为下次同行做着准备……

    单恋有多种类型:羞怯型。这种类型的人,默默地、强烈地爱着一个异性,但由于害羞,或是胆怯,不敢向对方吐露真情,因而陷入无边的自我苦恼中。执拗型。向某一位心爱的人表达了爱意,却遭到了拒绝,但热烈的爱情并不因此消减。 幻想型。所爱之人远在天边,飘在云端,渺渺茫茫,可望而不可及,或是明星,或是英雄。明知连走近对方的身边都毫无希望,却无法熄灭心中的感情,日夜空思念。

    《一位高三父亲的三篇日记》之一

   3. 正确对待挫折、失败,提高承受焦虑的能力

    家庭晚餐以安排在6:30左右为宜。如果太晚,会造成消化不良,考生还会因为肚子饿而吃零食。到正餐的时间却没有食欲,摄取的营养量不足,势必影响考生的健康。

    对个人而言,虽然我们每个人都期待着不停地升职,但不要将往上爬作为自己的惟一动力。与其在一个无法完全胜任的岗位勉力支撑、无所适从,还不如找一个自己能游刃有余的岗位好好发挥自己的专长。

    书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。所以读书也好教书也罢要有十足吃苦耐劳的思想准备实属情理之中,但若以为教学过程只有苦没有乐只有狂风暴雨没有丽日清风只有咬牙切齿没有和颜悦色只有炮火狼烟没有浪漫温馨只有苦行僧没有弥勒佛,这却又在意料之外了。

    数学像“隔山炮”,看似隔一层,与文科其它科目不甚相成,但潜于暗处,威力无穷,常是制胜杀着;历史,权且比作“相”,我的历史基础不扎实,高考时不很轻松,就像“相”,对保帅意义重大,但由于自身没达到一定“境界”,所以缺乏自由感;而政治,对我像“卒”,并不是说它不重要,而是说它的重要性与特色:发挥较稳,但基础不牢,只能一步一步向前走;但若使一着“仙人指路”,很有开局的功能,因为政治的学习给我广泛的知识,包括哲学、经济和政治常识,是社会科学中巨头云集的地方;并给我的语文提供了另一种科学的广阔的视野;给历史予以雪中送炭式的理论基础训练。

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