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2019年04月10日 01:09

 

    第二环节:评价(5分钟)。老师对测验中成绩优秀、进步大、在解题过程中出现思维“火花”的各层次学生,进行激励性评价。先对这些学生进行个人加分和奖励小物品(课外还以短信形式向家长报喜),再请进步最快的一位学生到讲台前介绍其有效学习方法。

    另外,在教学其他不同特色的范文时,还可以指导学生分析范文中开头结尾的方法,过渡照应的方法,恰当的写作顺序,画龙点睛的议论,生动形象的描写……使学生在自己的习作中有“法”可依。

    这次意外的收获使我认识到:任何学生都会有他的闪光点,我们要善于发现他们的长处,鼓励他们学习的信心。从那以后,我经常有意识地提问王帅,他总是对答如流。语文课上,王帅变得爱听讲了,爱思考了,爱回答问题了。

    (二)以实物演示情境。即以实物为中心,略设必要背景,构成一整体,以演示某一特定的情境。

    惆怅孤舟连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。

    大家上午好!

    这次期中考试是学校统一组织以班为单位进行的,每场考试由学校统一安排两名任课老师监考,各班的任课老师阅的卷,由于阅卷老师的不同,标准不一,所以各班的分数也有较大差异,数学英语两门功课相对来说误差小些,答案是没多大的主观控制性,其它五门的差异可能就大些,特别是生物地理,有的内容没教的有的班级的老师直接把那些分数给加了上去,我班是没有加的。我班这次考试600分以上的13人,500分以上的41人,高分可能比有些班级要高,660以上的有四人,目前来看英语这门功课形式喜人,56人上100分,这在全年级应该是绝对第一,语文数学至少不落后,历史也还可以,政治地理生物应该也有中等水平,总的来说,形式还是乐观的,但是学生对于四门副科认识还不够全面,心理上也没怎么重视,导致成绩还很不理想,这也是普遍现象,学习能力强的上课四十五分钟听了就记住了,学习能力弱的当时就没怎么弄明白后来又不知道去看去记,考试的时候就大脑一片空白。这分数出来自然不堪入目。

    抓住本诗中明月、江水、落花三个意象蕴含的情感。

    珍惜100天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;

    仅仅五十六字,即将诗人所有的感情呈现在了读者的眼前,我们为之动容,为之掩面。杜甫的生平可分为四个阶段来叙述。第一阶段是读书游历时期(712~746年);第二阶段是困守长安时期(746~755年);第三阶段是陷贼与为官时期(756~759年);第四阶段是漂泊西南时期(759~770年)。这首诗就是唐代大历(767年)的重阳节时诗人登高抒怀之作,即诗人飘泊西南时期的作品。此时诗人旅居夔州,患有严重的肺病,生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写,抒发了诗人年迈多病,感时伤世和寄寓异乡的悲苦。一句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”倾倒出了韶光易逝,壮志难酬的感怅。一句“万里悲秋常作客,百年多病独登台”被后来人反复咀嚼。更有南宋罗大经在《鹤林玉露》中指出此句道出的八层含义,

   说明文是初中学生必学的文体之一,也是八年级学习的一个重点。由于文体的特点,许多学生都觉得枯燥无味,老师教起来也觉得难教。今年我教八年级语文,在进行这种文体的教学时,通过学习、优选、提炼、概括,觉得余映潮老师的“板块式教学”对说明文的教学有一定的借鉴意义,下面我以《生物入侵者》为例,说说说明文阅读教学的课堂教学模式,不当之处请专家批评指正。

    27.语文教师要学会灵活地选用教法,要争取做到“不同体裁不同教法”“同体裁不同年级不同教法”“同体裁不同篇目不同教法”“同篇目不同班级不同教法”。

    (一)复述课文

    (四)怎样去听课

    10) 认真落实好安全报告制度,一周一汇报。 

    3、学习初三的考试说明,针对中考调整复习策略。

    3、题目具有思辨性。题目第二段材料居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个任务构成了对比关系,体现了作文的思辨性特征,旨在引导我们关注现实,直面人生,告诉我们人生不能空想,应该脚踏实地的珍惜现有生活,以平和的心态直面人生。从这个角度可以写心态、脚踏实地、乐观、创造文化、构建文明等话题。

    这次公开课就让我深刻地体会到,教师不仅需要有广博的知识,还要有敏锐的机智和严谨的作风。课堂是不断变化与生成的,在突如其来的变化当中,教师要以自己丰富的学识,机敏的智慧去一一解决问题。更重要的一点是,教师要有自己的思想,也只有有思想的老师,才能在教学过程中游刃有余,思想是贯穿教学过程的灵魂。课堂是实践思想的载体,公开课是践行思想的最好舞台。

    所以我们看病都会遇到中西医结合治疗。

    3、要给孩子创造一个良好的学习环境。

    师:同学们,你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢?

    奴才除了向傻子诉苦,还有别的倾诉对象么?(聪明人)

    其中重点部分在:1.帮助学生树立起关于核舟的空间概念,把握文章的说明顺序。

    微凉的指尖,轻触键盘,清脆的声音,在室内回旋。伴着绵绵的思念,文字,像在指尖下盛开的花朵,盈盈成线。

    总之,在生物实验教学过程中,学校要加大投入和管理,教师应加强对学生实验能力的培养,这样才能全面提高育人质量。

    乙:在今天这个特殊的日子里,我们八二全体师生欢聚一堂,共同为我们的祖国妈妈庆祝生日。

    依据学校教育教学工作要求及处室工作安排,根据九年级的实际情况,深入学习科学发展观,努力探索年级组工作新思路。

    “戛”在《现汉》第5版中只有一个读音jiá(656页),那么我们熟悉的戛纳(法Cannes)电影节该怎么念?是jiánà还是gānà?《现汉》第6版规范了“戛纳”的读音,为这个法国地名设立了字头“戛”,音ɡā(414页)。

    第三,生命灵动的课堂应该是活动的课堂。学生的特点是“好动”,教学中尽量让学生“动”起来,这样才能把学生推到主体地位。凡是学生能观察的尽量放手让学生去观察,凡是学生能思考的尽量让学生去思考,凡是学生能说的要尽量让学生说。语言是思维的表现,只有学生说出来,才能知道他的思维方式是否正确、灵活、合理、,是否具有创新性。在这样的课堂上,每一个小组都在融洽地交流,学生之间才能平等的“实话实说”和“自我表现”。学生是学习活动的主人,教师则成为课堂活动中的引导者。叶圣陶先生曾说:“教师的教要致力于导。”当然,这种“导”不是强制执行,更不是硬性灌输。重要的是,学生应当在活动中启迪智慧,在活动中找回自信,在活动中找到学习的乐趣、交往的乐趣。

    一、精心准备,调查了解是搞好班委会选举的前提。

    造纸术 在纸尚未发明之前,古埃及人曾用纸莎草,古印度人用贝树叶,古巴比伦人用泥砖,古罗马人用蜡板,欧洲人则用中亚细亚人制作的小山羊皮等当作记事材料。在中国,商代用甲骨,西周用青铜器,春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料;此外,还曾将抽丝织绸和制取丝棉时残絮的薄片用于书写。上述材料有的笨重,有的昂贵,有的来源较少,不能适应社会文化发展的需要。东汉元兴元年(105),蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布 、鱼网等植物原料,经挫、捣、抄、烘等工艺制成的纸,人称蔡侯纸,是现代纸的渊源。纸的发明及应用,对社会历史的记载与保存,对文化思想的交流与传播,发挥了重要作用。

    敬业精神,是一个人思想品德与职业道德的具体体现,是教师人格魅力的重要因素,是师德的灵魂。它是因教师对自已所从事的伟大而崇高的事业的深刻理解与热爱、光荣与艰辛而产生的一种巨大的精神力量。作为被誉“人类灵魂工程师”的教师,我们首先应该具有热爱教育、无私奉献的敬业精神。陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”,正是我们教育工作者敬业精神的典范。敬业要从自我做起,从眼前做起,从点滴做起,

    在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子多数会养成良好的习惯,有较强的自觉性。管教子女严厉的家长,会教子女做人的道理,孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况,我们和家长促膝谈心,有的给予肯定和表扬,有的共同商讨,有的用好的教育事例给家长作分析,委婉地指出其教育存在的问题,探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

    总之,语文教学中运用信息技术教学是一种有效的直观的教学手段。它形象生动,具体逼真。通过音乐,视频,讲述一个故事,描绘一方风景,再现一段历史……让学生在声、形中受到感悟、启迪和教育。值得一提的是,我们在教学中还可以根据教学内容的特点和学生的认知规律,自已制作一些多媒体课件来教学。这样对优化语文教学有立竿见影的功效。

    高中三年的学习,本身就是系统的一盘棋,如果用核心词来概括每个学段的特点的话,高一是“打基础”,高二是“最关键”,高三是“大决战”。为什么高二是整个高中三年“最关键”的阶段呢?概括地说,高二既是学生夯实学习基础,提升能力的关键期,又是易于形成两级分化的关键期,还是学生学业水平考试的关键期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的筛选期。咱们学校很多高考没有达到预期目标的学生,在回顾自己的高中生活时感叹:上高一的时候新鲜,忙着适应,高二没好好学,净忙着玩了,高三知道学了,可是时间不多了,想学也顾不过来了。

    “狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。”

    选择教师,意味着选择平凡,选择崇高,选择教师这一职业所内含的准则与尺度。师魂绝不是高高在上的道德教条,而是教师共同遵守的基本价值,普遍认同的内在追求。一个出色而幸福的教师,一定在于他的内在认同与社会的外在认同实现了最大程度的契合——既做社会需要的教师,也做自我满意的教师。 

    给孩子什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。(杜威)希望我们的语文课堂能给学生以源头活水,带领学生快乐的徜徉在生活的海洋。

    3.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

    通过学生讨论,教师点拨、归难、补充、更正,学生所学知识进一步深化,进一步条理化,为运用所学知识去分析问题、解决问题做好准备。

    第三次限时作文讲评重点:如何使作文有思想性(2012年12月5日)第33页

    2、有人曾经问大哲学家亚里士多德:“您和平庸的人有什么区别?”他回答说:“他们活着是为了吃饭,而我吃饭是为了活着。”哲学家的回答之语是一个语序巧妙的复句,凸显后者,其意深远,不同凡响。

    团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。常交流经验,彼此毫无保留。总是言传身教,及时提点。大家团结协作,心往一处想,劲往一处使。在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。

    2007年1月

    ②组织学生读课文。

    还记得,原来的教学是强迫学生学习,特别是乡镇的学生,留守学生多,家长几乎撒手不管学生的学习,把学生的一切责任交给学校和老师。学生主动学习的太少,加上落后的教学模式,学生的学习兴趣难以培养,长期形成被动的学习局面。

    一语中的‘ 正反方按由正到反的顺序各推选一名选手陈述本方观点,将该组同学对辩题的理解作详细阐述。(每人时间限2分钟)

    比如一个人考试失败,一个人学习压力大,特别是近年来,因学习出现心理疾病的太多。这些时候,谁来安慰他,给他一个精神支撑?只有靠自己的精神的东西,靠学生积极向上,守住自己的精神底线。这样才能度过自己的精神难关。

   听说,超女王贝死了,有铺天盖地的报道为证。

    可谓艺高人胆大。童先生开设了“昆曲”选修课,“笙、笛、箫、唢呐、三弦、二胡、鼓、板诸乐器,生旦净末丑,伯章师皆能一一分授。

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