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perhaps是什么意思

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perhaps是什么意思

2019年04月10日 01:09

 

    语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。

    有的任课教师是刚刚走上讲台的年轻教师,与老教师相比,他们对教材的挖掘能力、熟练程度及教学经验方面都显不足,这很容易使学生对他们的教学能力产生怀疑,影响他们在学生心目中的威信。这就需要班主任想方设法、挖空心思地采取一些有效的措施,以树立他们在学生心目中的威信。学生对老师的信任,对科任老师来讲就是莫大的鼓励与信心,所以,自然情绪要好,自然师生关系融洽,自然一个班级的教师队伍精神面貌就好,人自信了,活也会越做越出色的!

    二、理论指导

    学生丙:扮演赫留金

    且请看归有光的《项脊轩志》一文的结尾:“庭有琵琶树,吾妻死之年手植也,今已亭亭如盖矣”。课文叙述了作者和三个亲人之间的故事。在叙述了自己和妻子生活的一些琐事,妻子去逝之后,加上了这一句描写庭院中琵琶树的内容。平静而又冷淡,但我们反复思考过后,便可以感觉到寄寓在这平淡之中的深情:妻子去时,一棵新植的小树,现在已枝叶茂盛, 那些相知相守的情形,至今难以忘却,反而随着时间的推移,越来越清晰,越来越让自己难忘;作者对妻子的思念之情,犹如这浓郁如盖的树冠,时间越久越浓,越是刻骨铭心,深沉悲痛。

    “语文教学如果渴求面面俱到,结果必是面面俱失。”这是我在一本书中看到的一句话。而陈老师的这节课,从设计理念,到施教过程,充分注意到了这一点。课堂设计,只求把握重点;施教过程,重在以问导读,以读解疑。

    激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性,真正实现学生的主体地位,是所有教师努力思考,力争达到的目标,下面我就课堂导入艺术通过课例,并结合自身的教学实践,谈点拙见和体会:

    没过几天,李华竟然在数学课上睡着了,数学老师把他带到我跟前,并说明了情况就走了,他没有辩解,我依然不问。半个小时后,他先开口说:“老师,是我不对。”我追问:“哪里不对?”“不该上课睡觉。”我继续问:“为什么上课睡觉?”他看事情已经没法隐瞒了,才说了实情,自己因为上网成瘾才被父母从市里转到我们这较偏僻的团场的,想就此断了他的网瘾,可没有想到根本没用。

    “谢谢老师,我一定努力!”我从他的坚定的眼神里看到了希望。

    四、联片推动,破解课改难题

    3、 内容不在于多而在于点。

    (6)、具有与学生们在一起共同学习的态度;

    3、为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语,鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果,从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

    教师本是平凡而普通的人,在匆匆的人群中,他们有着这个时代所有人的欢乐与困惑。但在那生死攸关的瞬间,他们甚至没有犹豫和思考的时间。蕴藏在教师这一职业背后的力量推动他们从大地上跃起,走向崇高与伟大,如同彩虹高悬天空。 

    (3)加强课堂的当堂检测。

    风平浪静的日子过了好一段时间,有一天,我们办公室老师放在包里的钱竟突然失踪。而且数目不少,这下,全校哗然:这还了得,谁有这个胆?而我们办公室离我们教室最近,加上我们班又有一个出了名的叶昌录,这下目光齐刷刷地落到我的身上,我也为他深感不安,我心里暗暗地说:“真希望不是他。”要真是他,我真的感觉好失望。

    在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子多数会养成良好的习惯,有较强的自觉性。管教子女严厉的家长,会教子女做人的道理,孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况,我们和家长促膝谈心,有的给予肯定和表扬,有的共同商讨,有的用好的教育事例给家长作分析,委婉地指出其教育存在的问题,探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

    (四)开展丰富多彩的活动,为师生营造一个轻松愉快的工作和学习环境。1、学雷锋活动。三月份是“学雷锋活动”月,各年级、各班都必须积极行动起来,组织好本月的活动。同时三月又是开学月,也应该强化日常管理,加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求,通过板报等形式培养学生以校为荣、以班为耀的情感。2、以加强法制教育、安全教育为突破口,加强对学生遵纪守法教育,坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。做到“校园预防”和“社会预防”互相配合,加强教育宣传和节假日的安全教育,处理好校园偶发事件,组织1次安全疏散演练。3、继续开展星级学生评比活动。4、开展学生活动。5、开展乐趣十足的教职工活动。

    新课程强调了学生的自主学习,全面提高学生的语文素养,倡导师生间的交流、合作、探究。这点实际上是重视学生的学习过程,尊重学生阅读过程的独特体验。我认为在语文课堂教学中首先要考虑学生的实际情况,怎样让他们参与到学习中来,而不是我要讲什么。具体地说:

    2、营造一种自主、合作、探究的课堂学习氛围,为发展思维创造条件。

    学生先读课文。

    秦先生的书中前言中讲到“一个人,不论读了多少书,文凭多高,要想成就一番事业,大部分因素是先靠别人在帮助。别人为什么要帮你,这是一门大学问。”懂得沟通、争取同情的支持是非常关键的,如果你的举止粗鲁、无礼、言语刺激、讥讽他人,别人都不愿意接近你,又怎么会帮你呢?

    作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生71人,其中男生40人女生31人,总体情况是男生较为调皮,而女生相对文静,表现好些,她们守纪律,集体观念强,有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。

    2、清代一无赖越墙逼奸了一快出嫁的姑娘后,又勒下姑娘的金镯逃走了。后无赖被捕,受害家属既想将无赖严惩,又不好说出逼奸的情节,在控诉状上写了“揭被勒镯”,后讼师更改了语序,写为“勒镯揭被”。状子送上以后,无赖被判死刑 。因改为“勒镯揭被”这一逻辑关系的语序,无赖就犯了抢劫罪和强奸罪,当然要被判处死刑。

    那么什么是高考作文的优秀之作呢?或者说什么样的高考作文容易得好分数呢?

    最后一个发言的是卢冬锳,她热情洋溢地说:“各位旅客,大家好,我是担任本次旅程的导游,大家可以叫我卢导或小卢。本次参观的地点是十五中,现在我后面是一块名叫“卧虎藏龙”的石头,大家请往这里看,这块石头是不是很像我们祖国的版图呢?看,这是一条笔直的校道,两旁是几块宣传广告牌,上面贴着本校的骨干教师和校长的加拿大学习的照片,这也证实了这里的老师是不断充实自己的。往里走将会看到一个很大的舞台,这里是我们举行升旗和老师同学们表演的地方,最后,让我们在十五中的校歌中结束这次旅游,希望大家有一个美好的回忆。”

    很多教师总认为上课学生未经允许擅自接话茬,是不尊重老师的一种表现。其实,学生在上课时插嘴,并不意味着他不尊重老师,至少我们知道,他会插嘴,表明他正认真听你讲课;他会插嘴,表明他的思维在跟着老师一起进行;他会插嘴,证明他的求知欲望强烈,对你的课堂知识极为感兴趣。也许,他的“插嘴”内容根本是风马牛不相及,远离你的教学思路,但毕竟他的思维跳跃性是你望尘莫及。所以,在课堂给学生插嘴的权利,适宜的问题给予解答,过火的问题加以引导,用实际的例子告诉学生什么可以,什么不可以,什么才是“平起平坐”的尊重。自然,“平起平坐”很容易令人担心学生会把老师当作朋友,而纵容学生放肆的可能性。其实,“平起平坐”也有一个度,教师要做到严而不凶,宽而不松,严在当严处,于细微处见真情,才是“平起平坐”的尊重。

    教师是学生成长的引路人,肩负着启迪智慧塑造心灵的关键职责;教师是教育大厦的建设者,肩负着推动教育跨越发展的重要任务;教师是是民族文化的传承者,肩负着弘扬传统继往开来的历史责任;教师是国家振兴的奠基者,肩负着建设人力资源强国的时代使命。 

    个别学生的每一行为,他的每一成功或失败,都要看作共同书业的一种成功或失败。这种教育的逻辑应当真正地渗透在学校的日常生活里和集体的统一活动中——马卡连柯

    ① 以水暗示时间的流逝,生命的流逝,盛衰的变化;

    大家还记得么?我们初登讲台,心揣小兔,声音颤抖,

    如此,通过适当的引导为学生补充生活的情境,填补形象上的“空白”,学生对古诗就形成了较丰富的表象,有了身临其境的感觉。如《观沧海》一诗有一定的难度,但如果学生已有较丰富的生活表象,教师就可以通过一定的活动或语言描述帮助学生走入“大海吞吐日月”的意境中去。身临其境感受诗的美,有效地愉悦了学生的视角,激活了丰富的想象,融自然于诗的意境,达到了“借景抒情,情由景生,情景交融”境界。

    当甲午战争战败,日寇无礼踏破中国的门户;当八国联军侵入北京,无情掠夺中国的财产;当七七事变发生,中国的老人、妇孺被残忍杀害的时候,我在想那时中国的梦是怎样的!

    2.适时评价,不断激励

    作为一位语文教师,应加强对文本的理解、把握,吃透文本,目的是引导学生自己探究文本,抓住重难点,对课文内容整体感知,调动学生参与读的主动性和积极性。

    一开始,他听故事很兴奋,越听越精神。听完一个,总要缠着妈妈再讲一个。妈妈的故事很有限,妈妈越来越局促,越来越疲于应付他。后来,妈妈有了主意。妈妈专讲《乌鸦喝水》,讲到故事最后,就教他数数,数石子。乌鸦开始叼了,一颗、两颗、三颗……数着数着,他仰着小脸儿就睡着了,梦里全是乌鸦,满天飞。

    教育是一片使人丰富知识的沃土,也是唤醒孩子们埋藏在心底的良知和潜能的一剂良药。作为班主任就要用那双满赋慈爱、温柔、灵巧的教育之手去触摸他们幼嫩的心灵并引领他们一同经历人生的风霜雨雪、潮涨潮落。

    1.发廊范儿

   《语文课程标准》明确提出:“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”,“有较丰富的积累,形成良好的语感”——从这些我们不难看出:学习语文,必须重视语言积累。而摘抄,就是一种丰富语言积累行之有效的方法。

    (2)完成检测性练习

    午放学提前,作业不能过量等等。这一系列的改革,在当今考试体制不变的情况下,让许多老师感到措手不及。那么,应该怎样处理这些矛盾呢?

    尽管我们清贫,除了书本满柜没有什么家当

    经过高一一学年的文言文自主学习训练,我觉得和以前相比,实现了教学最优化,学生花费最少的必要时间,取得了最大可能的教学效果,使原本死气沉沉的文言文教学课堂变成学生愉快学习、主动探求的场所。

    美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家了不免受皮肉之苦。这样做不但不能解决问题而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。“双差生”都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”,我通过一次次家访,反复抓,抓反复,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,希望和热情。给家长“报喜”是后进生转化的良药,只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。

    教师调动,学生主动,师生互动,气氛生动。

    在别人认为失败的地方重建一座精神的珠峰,在不公平的英雄待遇中矗立另一座比8848米还高的精神殿堂,这才是可歌可泣的。刘连满心灵的这个高度虽然没有人看见,但这种异常强大的心灵力量恰恰是我们这个社会极度缺乏的。

    以上是我们初二历史备课组的几点做法。由于我们的课改还处在探索阶段,我们将学先进,找不足,不断改进,不断创新。为此我们制定了目标和标准:总体目标是:让每个人在课改中找到成功。

    细细地感受、体味充溢者勃勃生机生命的悸动,一点点的吸纳人类智慧的灵光,如蜜蜂酿蜜,如航船借帆远航,如鲲鹏借人类思想的南海之水抟扶摇而上,阅读进入生命的层面,如此,阅读文章同时表现自己的师生不仅心神愉悦,且使周围环境芳香四溢,精彩纷呈。

    同课异构与教改大课堂。同课异构活动即不同的老师上同一内容的的课,既可以是本校教师的同课异构,又可以是跨学校、跨地区的同课异构。通过同课异构活动,可以比较不同的老师对同一教学内容的理解程度与教学方法的优劣。

    为了做好家乡的粽子,我从广州天河书城购回一本专门介绍四川粽子做法的图书,用两个多小时的时间认认真真地看完了这一本小册子。四川人嗜辣,所以粽子有甜辣之分,四川的辣粽,因制作讲究,工艺复杂,口味极其独特。为了做好四川粽子,老婆带着孩子到广州白云农贸市场按照书中要求买来了各种各样所需的原料,如:糯米、红豆、椒粉、川盐、味精、少许腊肉、红糖、粽叶等。除夕之夜,全家人操起各种家伙开始了我们的“家乡粽子之旅”。几小时后,一大锅香喷喷的家乡粽子终于摆在我们眼前,一家大小一个个都狼吞虎咽起来。

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